Informācija

ABN metode bērniem matemātikas apguvei

ABN metode bērniem matemātikas apguvei


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kopumā vienmēr ir teikts, ka matemātikas mācīšanās lielākajai daļai bērnu ir garlaicīga. Šo apgalvojumu atbalsta pamatdarbību apguve, piemērojot noteikumus un tradicionālo metodiku.

Mūsdienās matemātikas domām par priekšmeta “kaulu” novērtējums mainās, pateicoties profesora un filozofa Jaime Montero izveidotajai jaunajai procedūrai, kuras nosaukums ir “Number Based Algorithms Method”. Vai viņš ir ABN metode bērniem matemātikas apguvei.

ABN metode matemātikas apguvei rodas nejauši no idejas veicināt garīgo aprēķinu, izmantojot ikdienas priekšmetus (pogas, zobu bakstāmos, drēbju adatas utt.) Un kur Tiek ierosināts, lai studenti mācītos savā tempā, dabiskā veidā no tuvām un manipulējamām situācijām.

Ar šo metodi mēs vēlamies atbildēt uz virkni problēmu, kas rodas no tradicionālās bērnu apgūtās aprēķina metodes, piemēram:

- pamatojuma trūkums problēmu risināšanā.

- nepietiekams vispārējās populācijas garīgās aprēķināšanas līmenis.

- Bērnu negatīvā attieksme pret matemātikas apguvi.

- zemie rezultāti, ko tie ieguva priekšmetā.

Šo metodi sāka pielietot 2008.-2009. Mācību gadā divās skolās Kadizā (Spānija). Ar šo metodi sasniegtie sasniegumi un rezultāti ir likuši tiem strauji izplatīties visā Spānijā un pat tādās valstīs kā Kolumbija, Meksika, Peru, Čīle vai Argentīna.

Šī metode ļauj bērnam saprast, ko viņš dara, risinot operācijas vai problēmas. Turklāt tas palīdz garīgi aprēķināt vienkāršā un dabiskā veidā, tas ļauj uzlabot prasmes problēmu risināšanā. ABN metodei ir virkne īpašību, kas to definē:

- Tā ir atvērta sistēma. Nav viena veida, kā to izdarīt, to katrs bērns var atrisināt savādāk, atkarībā no viņu spējām un attīstības. Atšķirībā no tradicionālajiem, kas neļauj mainīt izveidoto likumu, pamatojoties uz lietojumu, kas balstīts uz iepriekš izveidotu instrukciju kopuma nejūtīgu iegaumēšanu.

- Tas ir balstīts uz pilniem skaitļiem. Citiem vārdiem sakot, tradicionālajā metodē mēs strādājam ar skaitļiem, kas ir atsevišķi no skaitļa, ar kuru mums ir darīšana. ABN metodē skaitļi vienmēr tiek apvienoti kopumā tādi, kādi tie ir.

Tā ir metode, ko skolas klasēs izmanto arvien vairāk, pateicoties šīs procedūras sniegtajiem ieguvumiem un stiprajām pusēm.

- Uzlabo aprēķinu iespējas kuras pamatā ir numerācijas meistarība, neprasot papildu trikus.

- Tā ir metode, kas pielāgojas studentam. Nav viena aprēķina veida, lai bērns varētu izvēlēties, pa kuru iet, risinot problēmas un aprēķinus.

- Palīdz attīstīt pašapziņu. Šī metode palīdz zaudēt bailes saskarties ar operācijām.

- Padara bērnus radošākus. Metodes atklātais raksturs nozīmē, ka pat var izveidot jaunas operācijas, lai vienkāršotu procedūru.

- Nodrošina mācīšanās kvalitāti. Pateicoties visam iepriekšminētajam, šī metode ļauj paaugstināt līmeni un veicināt dabisko satura apguvi vēlākajos posmos.

- Tas veicina matemātikas priekšmeta rotaļīgumu. Tā ir spēle, kurā tiek piedāvāti personīgi izaicinājumi, kas palielina motivāciju uz jaunu mācīšanos.

- Palielināt apmierinātību gan no skolotājiem, gan no vecākiem.

Šo metodi bērniem var piemērot no 3 gadu vecuma.

Jūs varat lasīt vairāk līdzīgu rakstu ABN metode bērniem matemātikas apguvei, kategorijā Matemātika uz vietas.


Video: Ko dara mana mēle? Ilona Berga (Maijs 2022).